• Actes du colloque international Fribourg – Paris – Nova-Friburgo. Grégoire Girard et les pédagogies transatlantiques. Le livre, intitulé « Penser la circulation des savoirs scolaires dans l’espace transatlantique. Emigration – transferts – créations » paraîtra aux Editions Le Bord de l’Eau dans la collection « Bibliothèque républicaine » de Vincent Peillon.

• Grégoire Girard et la réception de l’Aufklärung catholique à Fribourg. Dans le cadre de son projet de thèse dirigé à l’université de Lausanne par la Prof. Tosato-Rigo, Damien Savoy étudie le processus de réception de l’Aufklärung catholique à Fribourg dans une perspective historique centrée sur les acteurs, les trajectoires individuelles et les contextes qu’elles véhiculent. Cette recherche se focalise plus précisément sur deux prêtres fribourgeois identifiés dans la littérature comme des acteurs majeurs de ce mouvement en Suisse, à savoir le chanoine Charles-Aloyse Fontaine (1754-1834) et le Père Grégoire Girard (1765-1850).

• L’édition de la correspondance du chanoine Fontaine (1754-1834). Conduit par Damien Savoy en collaboration avec la Bibliothèque cantonale et universitaire de Fribourg (BCUF), ce projet a édité 160 documents issus de la correspondance du chanoine Fontaine, principal soutien aux réformes éducatives du Père Girard en ville de Fribourg. Bien que la correspondance entre les deux cousins n’ait pas été conservée, le corpus édité donne un nouvel éclairage tant sur le contexte éducatif du tournant du siècle XIXe siècle que sur le développement, les soutiens et les oppositions à l’école du Père Girard.

• Alexandre Daguet, élève de Girard et les racines helvétiques de l’école républicaine française. Dans le cadre de sa thèse menée en cotutelle internationale entre l’Université de Fribourg (Prof. Volker Reinhardt) et l’Ecole normale supérieure-Ulm de Paris (Prof. Michel Espagne), Alexandre Fontaine éclaire la circulation transnationale de la méthode mutuelle mixte de Girard et la réception contrastée de ses écrits dans la France de Victor Cousin. L’auteur analyse également les processus de transferts culturels et les emprunts éducationnels entre la Suisse et la France, confortant l’idée d’une construction collective des espaces pédagogiques nationaux nourris et constitués de références étrangères. Le livre issu de la thèse – Aux heures suisses de l’école républicaine (Demopolis, Paris) – a reçu le Prix Louis Cros 2015 de l’Académie des sciences morales et politiques (Institut de France) et a été soutenu par la Fondation Girard. Cette recherche a été financée par le Fonds national suisse de la recherche scientifique (séjour doctoral de 18 mois à l’Ecole normale supérieure de Paris – PBFRP1–129474)

Colloque international (7-8 septembre 2018, Université de Fribourg). 

• Fribourg–Paris–Nova-Friburgo. Grégoire Girard et les pédagogies transatlantiques

  Le Cercle d’études Grégoire Girard / Forschungskreis Gregor Girard  a organisé un colloque international à Fribourg (site de Pérolles) les 7 et 8 septembre 2018, sur la thématique « Fribourg-Paris-Nova Friburgo. Grégoire Girard et les pédagogies transatlantiques ».

  L’objectif de ce colloque, qui s’est inséré dans les événements commémorants le bicentenaire de l’émigration fribourgeoise à Nova Friburgo (1818-2018), était l’analyse de la réception de la méthode mutuelle par le Père Girard, une méthode inventée aux Indes puis importée en Angleterre avant d’être étudiée par les Français et mise en place rapidement sous la Restauration. Dans les Amériques et au Brésil plus particulièrement, la méthode a connu des réalisations parmi les plus concrètes. On le sait également, le cordelier fribourgeois s’est constamment nourri d’expériences pédagogiques en circulation. Son œuvre, comme celles des pédagogues-savants de son temps, s’est élaborée à partir d’emprunts. Les circulations de savoirs pédagogiques sont à cette époque particulièrement intenses, aussi le colloque souhaiterait-il éclairer les dynamiques et les processus circulatoires dans l’espace transatlantique.